Експертите по детското развитие обясняват защо участието на родителите понякога е твърде далеч.

От Шери Раух

Вие сте родител на новото хилядолетие - грижите, ангажираните и решени да помогнете на детето си да успее. Но има моменти, когато участието ви може да причини повече вреда, отколкото полза.

"Микроуправлението противоречи на естественото развитие," казва клиничният психолог и автор д-р Марк Немиров. "Той отнема преживяването на детето и пречи на ученето му как да се справя със света. Част от задачата на родителя е да не прави всичко за детето, а да му помага да прави нещата все по-независимо."

Гейл Танър, учител по математика от трети клас във Ft. Лодърдейл, Флорида, се съгласява. "Децата не развиват уменията, от които се нуждаят, за да уловят грубите места в живота, ако родителите им никога не им позволяват да практикуват тези умения."

Имайки това предвид, помолили експертите по детско развитие и родителски грижи да идентифицират 10 признака, които може да ви овладеят.

1. Постоянно се намесвате по време на игра.

"Един от издадените признаци на микроуправление", казва Nemiroff, "е по време на датата на игра, когато родителят незабавно влезе" при първия знак за конфликт. "Опасността е детето да не се научи да бъде самостоятелно в света, да управлява конфликтите, които могат да възникнат."

Докато безопасността не е проблем, родителите трябва да изчакат няколко минути, преди да влязат, казва Бенджамин Зигел, доктор по медицина, професор по педиатрия в Бостънския университет. "Трябва да се намесиш, ако децата се наранят", казва той, "но много пъти сами го решават." Ако трябва да влезете, опитайте се да бъдете арбитър, вместо да измислите решение за децата.

2. Вие сте обсебен от това, което детето ви яде.

Много родители са прекалено загрижени за това, което децата им ядат, казва Nemiroff. "Ако детето наистина не яде достатъчно и губи тегло, си струва да обсъдим с педиатъра си. Но когато имаш придирчив ядящ който получава достатъчно протеин, има ли значение?"

Спорът за храна може да създаде нездравословна борба за власт, казва докторът на Рут А. Питърс, клиничен психолог и автор на ръководството за родителски грижи, Поставяне на закона , Питърс предупреждава родителите да не стават „контролни изроди“ по време на хранене. - Ако детето иска снощна пица за закуска, това е наред. Ако детето няма да опита нова храна, какво от това? Добре е да вървиш заедно с детските странности.

Продължение

Облекло и домашна работа

3. Сблъсквате се с детето си по облеклото.

Питърс казва, че родителите трябва да мислят за това, което е важно, преди да спорят за дрехите. "Важното е безопасността, академичните среди и ценностите", казва тя. - Достатъчно нищо, можеш да започнеш да се отпускаш. Тя препоръчва да се позволи на децата да се облекат, за да се впишат в тяхното училище, дори ако смятате, че това е тъпо. Виж го от тяхна гледна точка, не винаги от твоя гледна точка.

4. Вие се намесвате в домашното.

Nemiroff казва, че времето за микроуправление на домашното може да е подходящо за деца с определени увреждания, но не и за средния ученик. "До втория или третия клас на дете, което не е от ЛД, родителят трябва да има много малко общо с домашното, освен ако детето каже:" Можете ли да ми помогнете да разбера този проблем? " След като изясните, отстъпите. Родителите, които предоставят прекалено много помощ с домашното, не дават на децата си възможност сами да разберат нещата, казва той.

Танер, учител от третия клас, припомня един интелигентен ученик, който "не беше много уверен в способността си да прави нещата добре. Не ми отне много време да разбера защо. Неговата майка, лекар, ще направи неговите проекти за него", защото той не ги направи правилно. И той беше повече от щастлив да й позволи. Танър подчертава, че е добре да помогне, когато детето пита, но „ако повече от един учител намекна, че може да правите прекалено много, тогава вероятно е време да слушате”.

Училище и спорт

5. Вие спорите с учителя на детето си за оценките.

"Степените са между детето и учителя", казва Siegel, педиатърът. Родителите трябва да „питат децата им да учат, да проявяват интерес, да ги хвалят за постиженията им, но не се опитват да поемат ролята на учителя”.

Танер казва, че родителите, които се намесват всеки път, когато детето им донесе нещо по-малко от "А", създават няколко проблема:

• Детето развива нереалистичната идея, че винаги има право на "А."
• Детето никога не се учи да се застъпва за себе си.
• Детето вярва, че родителите му винаги ще поправят всичко, което се обърка.

Продължение

"Целта за получаване на" А "не е толкова важна, колкото развитието на уменията да бъдат независими, способни, мислещи възрастни," казва Танер. "На децата трябва да бъде позволено да правят грешки и да се учат от тях. Те трябва да се борят чрез трудни задачи и да се научат да упорстват."

6. Спориш с треньора на детето си за пиесите.

"Участието във футболни мачове е много важно", казва Nemiroff. "След всяка игра кажете, че сте горд. Но това е всичко. Бъдете окуражаващи, без да се оправяте с подробностите в играта." Той казва, че сте пресекли границата "когато питате треньора:" Колко си изиграл детето ми и колко дълго? "

7. Редовно се обаждате на детето си по време на училище.

Всички наши експерти са съгласни, че призоваването на децата ви или текстови съобщения в училище е неподходящо. "Това е родителят, който се вмъква в деня на детето и не е необходимо", казва Nemiroff.

Сигел казва, че този навик може да бъде особено тревожен за тийнейджърите. "Ако един юноша чувства, че родителите им винаги ги проверява, това ги вбесява и ядосва. Това не им позволява да изследват своята самостоятелност." Ако трябва да общувате с детето си през деня, съгласувайте предварително определено време за настаняване - за предпочитане след училище.

8. Изискваш „играй по игра” от деня на детето ти.

Има разлика между това да питате детето си за деня му и да стане „окръжен адвокат“, казва Немиров. Освен ако не подозирате наркотици или друг сериозен проблем, няма нужда да натискате дете за всеки детайл от всеки час от деня.

Поверителност и натиск

9. Вие шпионирате детето си.

Шпионажът може да приема много различни форми - от подслушване на блога на вашия тийнейджър до търсене на стаята на детето без вероятна причина. „Търсенето в стаята на детето е мизерна идея, ако не подозирате наркотици“, предупреждава Немиров. Ако сте загрижени само за бъркотията: "Затворете вратата. Не е толкова важно."

Едно нещо, което не представлява шпионаж, казва Nemiroff, е да проверява видеото на живо от дневния център на вашето дете. "Ако търсите в уеб сайта, за да усетите какво правят те, това не е микроуправление - това е да държите око от разстояние и да оставяте детето да има собствен опит."

Продължение

10. Вече сте избрали колежа за вашето дете.

Nemiroff казва, че е видял родителите да изберат предучилищна възраст, базирана на колежа, надявайки се, че детето им ще присъства на 15 години в бъдеще. "Как може да знаете къде ще принадлежи детето, какъв тип академична личност ще има?" Той препоръчва родителите да се съсредоточат върху настоящето и да изберат предучилищна възраст, „която е подходяща за нуждите на детето сега“.

Зигел казва, че родителите, които се чувстват „интензивен натиск, за да могат децата да излязат перфектно и да получат правилните оценки и да влязат в правилния колеж“, може да донесат вкъщи културата на работното място. Той казва, че целта на отглеждането на деца не трябва да бъде създаването на "стока или продукт, който да се продава на колежите", а да се отглеждат децата, които са чувствителни, креативни и уверени.

Нарушаване на навика

Ако си мислиш, че можеш да управляваш детето си, Питърс казва, че трябва да нарушиш навика "като всеки лош навик - да започнеш малко". Започнете да се отдръпвате в области, които имат малко значение - например, позволявайки на детето да реши дали да прави леглото всяка сутрин. "Ако не се грижите за малките неща, вашето дете ще ви приеме по-сериозно за нещата, които наистина имат значение", казва тя.

Всеки път, когато сте изкушени от микроменеджмънт, Танър предлага да анализирате причините за настъпване. Ще помогне ли на детето да стане по-независима и да развие жизнени умения? "Ако отговорът е не, тогава може би родителят трябва да се оттегли и да остави детето си да се опита сам."